Інклюзивна освіта

До уваги КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ!

Підводячи підсумки навчального року, що минає, керівнику закладу освіти варто звернути увагу, чи всі необхідні складові організації освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами було враховано і на що варто звернути увагу у наступному році.

У закладі належним чином організовано освітній процес для учнів з ООП, якщо:

    Стратегію закладу розроблено з урахуванням вимог до створення інклюзивного освітнього середовища;

    Річний план роботи включає заходи з формування інклюзивного середовища;

   Річний план роботи включає заходи з упровадження педагогічних технологій в роботі з дітьми з ООП;

   Річний план роботи включає заходи з інформаційно-просвітницької роботи з батьками (у тому числі з батьками дітей з ООП, про що вказано у плані);

   Створено інклюзивне освітнє середовище в закладі освіти;

   Розроблено положення про команду супроводу;

   Команду супроводу створено для кожної дитини з ООП, для якої організовано інклюзивне навчання;

    Наказом затверджено склад кожної команди супроводу;

   Індивідуальні програми розвитку учнів розроблено та затверджено впродовж 2 тижнів з дня зарахування дітей з ООП (розміщені в АС «ІРЦ»);

   Індивідуальна програма розвитку зберігається в особовій справі учня три роки;

   Педагогічною радою погоджено індивідуальні навчальні плани учнів з ООП;

   Індивідуальний навчальний план містить: інформацію про назву закладу освіти, прізвище та власне ім’я учня; клас, в якому він навчається; цілі виконання та строк дії індивідуального навчального плану; загальний обсяг навчального навантаження та кількість годин на тиждень для вивчення навчального предмета (інтегрованого курсу); інформацію про адаптацію чи модифікацію змісту освітніх компонентів освітньої програми, послідовність, форму і темп їх засвоєння, очікувані результати навчання;

   Укладено цивільно-правові договори з фахівцями для проведення корекційно-розвиткових занять;

   Фінансування здійснюється за рівнями підтримки (обладнання і КРЗ).

Детальніше - у Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-п#Text

    Міністерство освіти і науки України надсилає рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році для практичного використання в роботі